三項由胡秀英植物標本館配合香港中小學STEM教育發展的植物學STEAM 教育計劃簡介如下：

項目名稱 主要活動內容 項目涵蓋
校園社區植物生態普查
  1. 為學校及其附近社區普查植物品種
  2. 以GPS地圖標示植物位置
  3. 提供相關植物學知識，包括香港常見物種、各類花果植物特徵等
  4. 訓練學生自行以STEM 元素每年製作社區植物品種地圖，貢獻社區
 S (學習植物科學知識)
T (以流動裝置記錄)
E (設計定位策略)
M (統計物種數量)
受保護植物校本STEM保育
  1. 栽種由漁農自然護理署認可的受保護植物
  2. 認識受保護植物的植物科學知識
  3. 以STEM 工具搜集成長數據
  4. 以STEM 形式協助植株成長，達至受保護植物在校異地保育
 S (學習植物科成長知識)
T (以科學裝置記錄成長數據)
E (設計數據記錄器材)
M (統計成長數據)
植物學與藝術繪畫
  1. 學習香港常見植物物種、各類花果植物特徵等
  2. 以不同STEM 工具記錄各類植物生物學的特徵
  3. 以黑白繪畫技術記錄植物特徵
  4. 以彩色繪畫技巧結合藝術與真實科學記錄繪製植物科學藝術圖像
 S (學習植物科學知識)
T (以科學裝置觀察微細植物特徵)
E(設計記錄微細植物特徵的工具)
A(繪製植物科學藝術圖像)
M(統計校園相同特徵物種數量)

第一階段共有九所先導學校參與，包括：(排名不分先後)

  • 柴灣角天主教小學
  • 福建中學附屬學校
  • 秀茂坪天主教小學
  • 筲箕灣東官立中學聖
  • 聖士提反女子中學
  • 大角嘴天主教小學(海帆道)
  • 天水圍循道衞理小學
  • 東涌天主教學校 (中小學部同時參與)

     

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Shiu-Ying Hu Herbarium, School of Life Sciences, CUHK WordPress

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